КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1440 материалов
Результат: 1440 материалов
Отобразить:
Памятка Компоненты арифметических действий
Памятка Компоненты арифметических действий на примере фруктов
Автор:
Евгения Кошелева
Евгения Кошелева
Предметы:
Уровень:
Рабочая тетрадь для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по биологии
Рабочая тетрадь для полной и качественной подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по биологии, а также для систематизации имеющихся знаний по всем разделам школьной биологии.
Подойдет: учащимся 9, 10 и 11 классов, педагогам и репетиторам по биологии.
48 страницРабочая тетрадь снабжена всеми необходимыми схемами и рисунками, удобными таблицами и правилами.Заполнив эту тетрадь, вы охватите весь необходимый для успешной сдачи ЕГЭ или ОГЭ материал. Останется только выучить его.
Плюсы тетради:
самостоятельное заполнение помогает выучить и систематизировать материалзаполненная тетрадь - отличная шпаргалка для быстрого повторениярисунки, схемы и таблицы делают работу с тетрадью удобной и эффективной
Автор: Ереско С.
Авторские права на тетрадь принадлежат ИП Федорова Ю.П.
Автор:
YULIYA FEDOROVA
YULIYA FEDOROVA
Настольная игра / История России: эпоха Рюриков
Настольная игра "История России: эпоха Рюриков" - монополия и викторина одновременно. Участники (на языке игры - князья) ходят по игровому полю, отвечают на вопросы, захватывают новые территории, создают свои княжества. Главная цель - собрать как можно больше карточек.
Ребята повторят (заново откроют для себя) историю России. Познакомятся со всеми этапами эпохи правления династии Рюриков.
В составе материала: игровое поле (можно распечатать на большом формате), инструкция к игре, материалы к игре (карточки с вопросами и ответами, дополнительные карточки со сложными вопросами, валюта). Все материалы красочные и единственные в своем роде!
Настольная игра отлично подойдет для тематических, обобщающих, итоговых занятий.
В игре могут принимать участие команды.
Формат товара: pdf, jpg
Автор:
Матвей Зверков
Матвей Зверков
Предметы:
Уровень:
Сценарий занятия к предмету "Алгебра", 8 класс. Тема: "Интервальная таблица частот, гистограмма частот"
Страна: Республика Казахстан
Школа: Коммунальное государственное учреждение «Забеловская общеобразовательная школа отдела образования Житикаринского района» Управления образования акимата Костанайской области
Предмет: алгебра
Класс: 8
Автор:
Татьяна Герр
Татьяна Герр
Предметы:
Уровень:
Презентация по теме «Налоги»
В презентации рассматривается понятие и классификации налогов. Структура налогообложения. Данный материал может применяться на уроках обществознания, для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Автор:
Анастасия Ревизова
Анастасия Ревизова
Подарочные сертификаты на 1 сентября (и не только)
Необычный подарок ученикам.
Наделяет ребенка определённым правом (не делать д/з, провести физкультминутку, включить музыку на перемене, +1 балл к оценке и другие)
Формат файла PDF
8 разных сертификатов
Действует только на ваших уроках. Вы также можете ограничить срок действия сертификата.
Можно применить только один раз. Для этого необходимо вернуть сертификат учителю
Действие сертификатов не распространяется на контрольные и проверочные работы
-
Автор:
Александра Воробьева
Александра Воробьева
Предметы:
Уровень:
Папка "Управляющий совет школы"
Папка «Управляющий совет школы» включает в себя следующие документы:
Положение об Управляющем совете школы
Регламент Управляющего совета
Протокол выборов в Управляющий совет
Приказ о составе Управляющего совета
План работы Управляющего совета на учебный год (3 заседания)
Протоколы УС в соответствии с данным планом
Все документы - в формате doc, что дает возможность редактирования под свою учебную организацию
Автор:
Ольга Родина
Ольга Родина
Предметы:
Уровень:
Цели образования в интересах устойчивого развития: Задачи обучения
ЮНЕСКО занимается поощрением образования в интересах устойчивого развития (ОУР) с 1992 г. Организация сыграла ведущую роль в проведении Десятилетия образования в интересах устойчивого развития Организации Объединенных Наций (2005- 2014 гг.), а сегодня возглавляет усилия, связанные с последующей деятельностью по итогам ДОУР и осуществлением Глобальной программы действий (ГПД) по образованию в интересах устойчивого развития.
Потребность в ОУР еще никогда не была настолько актуальной. Глобальные проблемы, такие как изменение климата, диктуют необходимость безотлагательной трансформации нашего образа жизни, нашего менталитета и наших привычек. Для того, чтобы эти изменения стали реальностью, нам нужны новые практические навыки, ценностные ориентиры и поведенческие установки, которые обеспечат построение более устойчивых обществ.
Системы образования должны реагировать на эту насущную потребность посредством формулирования соответствующих задач и содержания обучения, применения методик, расширяющих возможности учащихся, активного поощрения своих учреждений к внедрению принципов устойчивого развития в структурах управления образовательных учреждений.
Такое понимание значимости адекватного реагирования со стороны систем образования получило наглядное отражение в новой Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 г. В этом документе образование представлено в виде отдельной цели в области устойчивого развития (ЦУР 4). Целый ряд других целей в области устойчивого развития (ЦУР) также включает задачи и целевые показатели, связанные с образованием.
Образование – это одновременно самостоятельная цель и средство для достижения всех остальных ЦУР. Оно является не только неотъемлемой частью, но и ключевым фактором устойчивого развития. В связи с этим оно представляет собой важнейшую область с точки зрения реализации ЦУР.
Настоящая публикация призвана стать руководством для специалистов в области образования по вопросам применения принципов ОУР в обучении в интересах достижения целей в области устойчивого развития. Таким образом, она призвана содействовать достижению ЦУР. В этом руководстве сформулированы типовые задачи обучения и предложены темы и практические учебные задания по каждой ЦУР. В нем также представлены методы реализации этих задач на различных этапах - от разработки учебных курсов до формулирования национальных стратегий.
Руководство не носит директивного характера, а является методологической основой и предлагает решения, которые могут быть использованы специалистами в области образования и адаптированы ими для конкретных условий обучения.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Предметы:
Математика повсюду
2023 • № 1 • Издается с 1948 года
Ежеквартальный журнал «Курьер ЮНЕСКО» публикуется Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. Издание призвано отстаивать идеалы ЮНЕСКО путем обмена идеями на темы международного значения, непосредственно связанные с мандатом Организации.
Журнал издается по принципу свободного доступа в рамках лицензии Attribution-ShareAlike 3.0 IGO (CC-BY-SA 3.0 IGO) (http://creativecommons.org/lic...by-sa/3.0/igo/). Используя содержание настоящей публикации, пользователи соглашаются с условиями использования Репозитория открытого доступа ЮНЕСКО (https://en.unesco.org/open-access/terms-use-ccbysa-rus).Указанная лицензия распространяется исключительно на текст публикации. Для использования иллюстраций требуется получение предварительного разрешения
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
План урока по русской литературе с интегрированными элементами ОУР (ЦУР) №1.
План урока по предмету русской литературе с интегрированными элементами ОУР (ЦУР)+1.5-2 мин. видеоматериал с саморефлексией по интегрированным элементам ОУР (ЦУР).Тема урока: Рассказ И.С. Тургенева «Бежин луг».Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) ЦУР № 1. Ликвидация нищеты -Повсеместная ликвидация нищеты во всех ее формах. -Взаимосвязь человека и природы: -Определение богатства духовного мира крестьянских детей, выросших на просторах природы; -Иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; - формирование аналитического мышления, навыков работы в группах: -Развивать навыки выразительного чтения и пересказа, нахождения художественно-изобразительных средств.
Автор:
Разия Калтаева
Разия Калтаева
Рабочий лист "Цель SMART"
Рабочий лист рассчитан на детей и учителей во время работы над проектами в урочной, проектной и внеурочной деятельности
Формат: PDF
Количество страниц: 1
Автор:
Ольга Тимирзянова
Ольга Тимирзянова
Предметы:
Уровень:
Великие народы Поволжья. Башкиры
Презентация состоит из 15 слайдов по теме: «Великие Народы Поволжья. Башкиры»Цель: познакомиться с народом Поволжья – башкирами;
Задачи:1. Исследовать национальный состав Самарской области;2. Познакомиться с народным творчеством башкир: со сказками, загадками, пословицами;3. Узнать больше о быте и обычаях башкирского народа.
Автор:
Евгения Кошелева
Евгения Кошелева
Предметы:
Уровень:
Универсальные рабочие листы по истории
Универсальные рабочие листы предназначены для использования на уроках истории России и Всеобщей истории. Из-за того, что нет привязки к конкретной теме их можно давать детям с 5 по 11 классы. В pdf файле содержатся 5 листов: войны, процесс, событие, персона, историческая ситуация. Прекрасно подойдут для систематизации знаний и самостоятельного изучения тем.
Автор:
Мария Фищенко
Мария Фищенко
Внеклассное мероприятие 4 класс Профессии войны
Внеклассное мероприятия в 4 классе – «Профессии войны»Цель: знакомство с профессиями военных лет среди 100% учащихся 4 класса. Задачи:1. Формировать любовь к Родине;2. Развивать умение работать в группах;3. Воспитывать интерес к изучении истории;
Автор:
Евгения Кошелева
Евгения Кошелева
Предметы:
Уровень:
Презентация к уроку-практикуму "Основы стихосложения"
Презентация к уроку-практикуму "Основы стихосложения"
Автор:
Ольга Сладких
Ольга Сладких
Предметы:
Уровень:
ИКТ дайджест
Каждый урок должен содержать что-то, что вызовет удивление, изумление, восторг обучающихся - одним словом, то, что они будут помнить, когда все забудут. Это может быть интересный факт, неожиданное открытие, красивый опыт, нестандартный подход к уже известному.
Цель создания дайджеста: создании условий по освоению и использованию в практике работы ИКТ для управления процессом эффективного профессионального развития преподавателей и мастеров производственного обучения
Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но урок остается главной формой обучения. Только на уроке, как сотни лет назад, встречаются главные участники образовательного процесса: преподаватель и обучающийся. Урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Современный, – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный.
Планируя современный урок мы должны знать: на современном уроке царит атмосфера интереса, доверия и сотрудничества.
Автор:
Айна Тайжанова
Айна Тайжанова